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INDICE

1. INTRODUCCIÓN


2. RELACIÓN ENTRE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES


3. TRABAJOS ELABORADOS CON RELACIÓN AL TEMA


4. CONCLUSIÓN


5. BIBLIOGRAFÍA
   

INTRODUCCIÓN

• ¿A qué nos referimos con Conocimientos Ancestrales?

Los Conocimientos Ancestrales hacen referencia a todo aquello que por cultura es transmitido a las diferentes generaciones como la lengua nativa, las costumbres propias de la región que se habita,etc. y asi, de alguna manera disminuir su extinción

• ¿A qué nos referimos con Nuevas Tecnologías?

Las Nuevas Tecnologías hacen referencia a los ultimos desarrollos tecnológicos y sus distintas aplicaciones (por ejemplo: programas, procesos y aplicaciones)
Las Nuevas Tecnologías se centran en los procesos de comunicación y por ello se agrupan en tres áreas: la Informatica, el Vídeo y la Telecomunicación, con interrelaciones y desarrollos a más de un área
Su principal objetivo es contribuir a los distintos sectores como ser: Educación, Salud, etc. es decir, al desarrollo objetivo del pais y de la sociedad para que se logre reducir de manera significativa las brechas digitales existentes

RELACIÓN ENTRE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES

• ¿Puede existir una relación entre las Nuevas Tecnologías y los Conocimientos Ancestrales? ¿Cuál?

Es necesario que exista esta relación pues si bien los conocimientos tratan de mantenerse con cada generacion que cada vez se ve mas influenciada por las costumbres extranjeras, por ejemplo, el caso de la Festividad de "Todos los Santos" celebrada en nuestro país cada año va disminuyendo el interés de los jóvenes en ella y se ven más atraidos por la celebracion - de origen norteamericano - Halloween.

• ¿En que ámbitos pueden contribuir las Nuevas Tecnologías?

Debido a que el uso de las Tecnologías se expande día a día , su colaboración en distintas áreas de la sociedad también se amplia. Por ejemplo: las Nuevas Tecnologías tienen mayor uso en la sector de Educación con la implementación de medios virtuales para el aprendizaje de los estudiantes (hablaremos de la materia de matemáticas) desde solucionar las operaciones básicas hasta ejecutar funciones complicadas, también contribuyen en el área de Salud, de Turismo, de estabilidad de la cultura propia de un país

TRABAJOS ELABORADOS CON RELACION AL TEMA

EL USO DE LA HIPERMEDIA EN EL APRENDIZAJE DE LA FUNCIÓN LÓGICA [1]

Este trabajo fue realizado con colaboración de los estudiantes del “Colegio Técnico Humanístico Franz Tamayo” y muestra como utilizando la Hipermedia el estudiante puede despejar las dudas que sufre a diario en el área de la matemática (en específico nos referimos a las funciones cónicas) inducido por los métodos, técnicas y estrategias tradicionales aprendidos del docente.
Al implementar este mecanismo se constató el aumento en el aprendizaje de los estudiantes que usando correctamente esta herramienta tuvieron un gran apoyo en sus dificultades diarias

LAS HERRAMIENTAS TELEMÁTICAS Y MATERIALES DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL DIPLOMADO VIRTUAL EN LA ESCUELA SUPERIOR [2]

Este trabajo hace referencia a los profesionales que buscan modalidades educativas que flexibilicen su proceso de enseñanza-aprendizaje y satisfagan ciertas necesidades educativas que son los cursos de postgrado (diplomado, maestrías y doctorados), por ejemplo la “Educación a Distancia” o la “Educación Virtual”. La característica que tienen estos métodos de enseñanza es que no es necesaria la relación presencial entre el docente y el estudiante ni un aula física, el material es didáctico y elaborado por docentes del curso a distancia.
El avance tecnológico facilita dichas modalidades cuyo pilar fundamental es la Internet, la creación de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA’s) o campus virtuales ofrece un espacio educativo que rompe la educación presencial. Las herramientas Telemáticas que posee Internet posibilitan al estudiante una educación bidireccional sincrono (Chat) y asíncrono (correo electrónico, foros y consultas al docente), además la accesibilidad que ofrece Internet permite al alumno acomodar su ritmo, tiempo, trabajo y familia a su estudio

TRADUCTOR DEL IDIOMA ESPAÑOL-AYMARA UTILIZANDO DEDUCCIÓN NATURAL [3]


El propósito del tema es contribuir a la mejora en la comunicación entre el lenguaje aymara de la población castellano-escribiente y aymara hablante del país.
el traductor Español-Aymara es producido como una aplicación racional del sistema de deducción natural para la deducción automática de palabras y oraciones coherentes del idioma español-aymara, por medio de él se establece una comunicación adecuada entre el usuario y el sistema computacional.
El diseño de proceso de traducción automática de una oración se lleva a cabo tamando en cuenta las caracteristicas fundamentales de cada palabra que intervienen en la oración, la deducción natural se usa para la verificación de cada oración correcta, tarea que se realiza hasta completar la traducción total de la oración

El lenguaje aymara consta de 30 fonemas segmentales: 26 consonantes, 3 vocales y un alargamiento vocálico

HEMEROTECA VIRTUAL DIGITAL BIBLIOTECA CENTRAL U.M.S.A.[4]

Es una herramienta que ha sido extendida y mejorada mediante la aplicacion de la tecnología cuyo objetivo es explotar las ventajas de la tecnología digital en el almacenamiento, la búsqueda y la preservación de los documentos históricos del país. La Hemeroteca Digital proporciona a una comunidad de usuarios un acceso relacionado al repositorio de información que resguarda la hemeroteca.
El proyecto Hemeroteca Virtual Digital se construyó recogiendo y organizando la información de una comunidad de usuarios y sus funcionalidades son acordes a las necesidades de información de dicha comunidad. En ella se encuentran distintos materiales hemerográficos al servicio del usuario como ser: periódicos, publicaciones seriadas, periódicos antiguos, colecciones especiales de leyes de nuestro país, manuscritos, Dossier (son artículos que salen publicados en la prensa escrita referentes a la Universidad y a otros temas interesantes).
Además está suscrita a periódicos del país: El Diario, La Razon, La Prensa (La Paz), Los Tiempos (Cochabamba), El Mundo (Santa Cruz); a nivel internacional: Highwire (innovadora herramienta impulsada por la U. de Stanford), Latindex (Índice Latinoamericano de publicaciones científicas seriadas de América Latina). A nivel nacional existe el portal "COMTECO" que incluye a una herramienta digital, éstos publican más de 400 artículos de todos los periódicos a nivel nacional llamado "Hemeroteca Digital de Noticias Nacionales"

SISTEMA TUTOR DE TEMAS TRANSVERSALES COMO APOYO A LA EDUCACIÓN DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS [5]

La educación en Bolivia debido a la diversidad economica, social y cultural permite marcadas diferencias en cuanto a conocimientos adquiridos en la educación. Los pueblos originarios en su mayoría no cuentan con material educativo automatizado para el apoyo de su aprendizaje de sus estudiantes, que sienten la necesidad de incorporar el uso de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación para que les permitan desarrollarse integralmente, y fortalecer sus necesidades.
El proyecto tenía como objetivo ayudar a los pueblos originarios con la construcción de tutor de fácil manejo y comprensión con una interfaz interactiva que reduzca recursos en la enseñanza y el aprendizaje
Al hablar de Temas Tranversales nos referimos a un conjunto de saberes basados en actitudes, valores y normas que dan respuesta a algunos problemas sociales existentes en la actualidad. Son unos contenidos que no pueden constituir una sola área, sino que han de ser tratados por todas ellas de manera global y programada

CONCLUSIÓN

Es increible como gracias a las NTICs el conocimiento de todos los ancestros, saberes y la cultura que tiene un país no solo pueden evitar la desaparición de estas sino que además propone innovadores sistemas para explotar y motivar su estudio
Sólo queda esperar que nosotros y las generaciones futuras sepamos apreciar tanta riqueza cultural y tradiciones que posee nuesro país

BIBLIOGRAFÍA

[1] Vedia Rodríguez, Zulma. El Uso de la Hipermedia en el caso Colegio Técnico Humanístico “Franz Tamayo”. Tesis Carrera Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades. UMSA. LaPaz. Bolivia. 2005
[2] Leon Muñoz, rolando Juan. . Tesis Carrera Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades. UMSA. LaPaz. Bolivia. 2005
[3] Poma torrez, Jheison Henrry.. Tesis Carrera Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades. UMSA. LaPaz. Bolivia. 2004
[4] Calle Jauría, Yolanda. Hemeroteca Virtual Digital Biblioteca Central U.M.S.A. Proyecto de Grado Carrera Informática. UMSA. LaPaz. Bolivia. 2007
[5] Pinto Flores, Margarita Deysi. Sistema Tutor de Temas Transversales domo Apoyo A La Educación de los Pueblos Originarios. Tesis Carrera Informática. UMSA. LaPaz. Bolivia. 2006